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浅谈幼师培训中职业情感的培养

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摘要近年来,学前教师教育过分强调快速培养应用型人才,强调学生培训知识、培训技能的学习和训练,从而出现了高学历、高技能、低职业道德水平的现象,职业情感培养的缺失对幼儿教师职业道德的提升带来了直接的影响.职业情感是学前教育培训事业的灵魂所在,它在学前教育培训事业发展和教师自身培训成长中所起的作用,不是职业知识和职业技能等表面行为所能替代的.

作者徐佳

机构地区 (黑龙江省省直机关后勤职工教育培训中心

出处《活力》 2017年第5期38-38,共1页 Vitality

关键词学校学生学前教师教育培训职业情感培养策略

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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