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如何开展学龄前儿童国学诵读活动

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摘要文化是人类社会文明、进步、发展的支柱,国学文化精粹既是我们宝贵的历史遗产,也能持续推进家庭和睦、邻里和谐、社会亲善、法治清明.在国学教育进入社区、进入基层、进入寻常百姓家庭的进程中,学龄前儿童作为最适宜受教群体成为活动开展的聚合点.

作者刘士玮

机构地区北京市顺义牛栏山第一中学

出处《活力》 2017年第7期31-31,共1页 Vitality

关键词学龄前儿童国学文化诵读活动社会文明家庭和睦历史遗产国学教育

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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活力

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