浅谈对童声歌唱教学的认识与思考

童声歌唱是培养儿童及青少年良好艺术修养的重要艺术形式之一,它不仅要符合教育规律,更要符合儿童心理、年龄及认知与知识特点。音乐天赋因人而异,但每个孩子都拥有歌唱的权利,在童声歌唱教学中,了解学生的具体嗓音情况与良好耐心的引导是至关重要的,对学生具体问题的解决是获得进步的重要方式而鼓励则是助推器,它使学生增强学习的自信与动力。同时也要构建良好愉悦的教学氛围,使学生不仅仅是学习一门艺术形式,更是促使学生发自内心的有兴趣的喜爱童声歌唱,让他们在歌唱表演中更多的找到自信,发挥自己的才能提高自身素质与修养。通过教学笔者感受到童声歌唱不仅只是简单的教授学生掌握好一门艺术表现形式,更是提高自身及学生艺术品质、修养与道德情操的历练,它可以影响一代人童年时期对自我及生长环境的认知。