设计基于科学精神培养的实验探究——以碳粉还原氧化铜实验改进探究教学为例

传统的实验探究仅仅是为了掌握一个知识点,缺少对学生科学精神的培养。文中通过看似简单的碳粉还原氧化铜实验改进的探究教学,让学生在实验中体会到什么是理性思维、批判质疑和勇于探究,学生综合能力得到提高。