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化学课例研究的操作策略的探讨

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摘要由一则化学课例研究实例入手,对课例研究的基本程序（选题—设计—实践—反思）进行探讨,提出三条操作策略：选题要有代表性、设计要有新颖性、反思要有可行性,并结合实例进行阐述.

作者朱韶红王东

机构地区无锡市滨湖区教育研究发展中心无锡市水秀中学

出处《化学教与学》 2017年第6期16-19,共4页 Chemistry Teaching and Learning

关键词课例研究操作策略教师发展

分类号 G632.41 [文化科学—教育学]

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化学教与学

2017年第6期

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