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基于结构化单元设计下的课时教学初探——以“铝及其化合物”教学为例被引量：3

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摘要元素及其化合物结构化教学单元中蕴含着丰富的发展学科核心素养的要素,其框架下的课时教学承载着落实核心素养的重担.文章以“铝及其化合物”教学为例阐述根据学情与教学内容的特点,站在培养学科核心素养的高度,适当地重组教学内容,创造性地设计学习活动,以铝片表面氧化膜为载体,充分利用实验激发学生探究欲,提升判断力、质疑力、创新力,让学生在活动中实现知识的自我建构和品格的有效提升.

作者阮群

机构地区江苏省太仓高级中学

出处《化学教与学》 2017年第6期34-36,共3页 Chemistry Teaching and Learning

关键词核心素养结构化单元设计课时教学氧化膜建构

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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化学教与学

2017年第6期

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