摘要
高中语文课的教学历来都比较困难,因为它不仅包罗万象,而且比较枯燥.一成不变的课堂教学模式,容易让学生感到厌倦、没有激情.而学科知识竞赛因其具有挑战性、灵活性、趣味性,如果组织得当,很容易激发学生参与的热情.在高中语文教学过程中,任课老师应当定期或者不定期地举办一些学科竞赛,借竞赛来促进课堂教学质量的提高.
出处
《教师》
2017年第14期37-38,共2页
Teacher
基金
胡江红主持的广西壮族自治区崇左市2015年度教育研究课题“新课改背景下提升边境民族地区中学语文教学效果的策略研究(2015Z-2)”的成果之一
