期刊文献+

巧设数学情境 促进探究学习

下载PDF
导出
摘要 数学情境是学生掌握知识、培养能力和发展数学思维的重要栽体,是连接现实生活与数学学习的桥梁,是解决数学抽象性和小学生思维形象性之间矛盾的有效方法。在数学教学过程中,我们可以通过生活情境、活动情境、问题情境和合作情境等,来促进学生知识、能力、思维等多方面的发展。
作者 王彩君
出处 《中小学教学研究》 2017年第5期15-16,20,共3页 Teaching Research for Primary and Middle Schools
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部