以问题导引改变“教与学”的方式

数学教材中的很多内容,小学生都无法理解和消化,这不仅使学生无法适应教师教学的节奏,同时也制约了课堂教学效率的提高。此外,有一些学生虽然理解能力较好,在教师的引导下也可以掌握相关的教学内容,然而却不知道怎样提出问题、发现问题、解决问题,对于学生创新能力以及综合素质的提高都有极大的影响。怎样有效地解决这些问题,是目前教师在教学过程中所面临的主要问题。以下就以问题导学为例,