在小学科学实验中培养学生的创造力

下载PDF

导出

摘要科学探究是通过科学实验的手段、灵活多样的学习形式,使学生感受到科学探究的魅力和无穷乐趣,提升学生的科学文化素养以及利用科学知识解决实际问题的能力,培养学生的创造力。下面结合教学实践经验,就如何在小学科学实验中培养学生的创造力谈几点体会。一、创设科学实验的情境科学实验活动就是对于日常生活现象中的疑问进行自主探究的过程。因此,在小学科学实验教学中要注重创设科学实验的情境,使小学生身临其境,

作者刘余

机构地区陕西省神木县店塔第一小学

出处《陕西教育（教学）》 2017年第5期48-48,共1页

关键词科学文化素养小学科学实验教学生活现象小组讨论造纸技术植物栽培分解者动物饲养现场观察

分类号 G424.31 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1重庆市人民小学"实施主动教育"课题组.改革教学方法充分发挥教与学双方主体的能动作用[J].天津市教科院学报,1996,8(4):31-33.
2龚莉.如何增强实验教学的有效性[J].知识窗（教师版）,2017(8):56-56.
3孙丽丽.探索教学中的课改[J].新课程学习（下）,2012(10):121-121.
4邓技权,陈巍巍.巧用电子白板,激活小学语文课堂教学[J].课程教育研究,2013(27):208-209. 被引量：4
5解景法.浅谈课堂心理气氛的创设[J].小学生（教学实践）,2010(8):16-16.
6李小辉.身临其境,寓教于乐[J].中学生数理化（高考理化）,2013(10):23-23.
7陕西省造纸技术及特种纸品开发重点实验室[J].技术与创新管理,2007,28(3).
8刘宗起.小学自然教学的新考核办法[J].湖南教育（上旬）（A）,1989(Z2):79-79.
9陶行知.生活教育与教学做合一[J].小学教学研究（理论版）,2017,0(3):1-1. 被引量：6
10钟燕雄.小学科学实验教学的有效策略[J].教师,2017,0(15):82-82.

陕西教育（教学）

2017年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

在小学科学实验中培养学生的创造力

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史