小学数学教学应注重预习

《义务教育小学数学新课程标准》明确指出,在上课之前,如果让学生带着自己的观点和看法走进课堂,对于学生的学习和培养学生各方面的数学能力能起到很好的作用。预习是在上课之前进行自学准备以达到更好的学习效果的一种学习方法。通过预习可以提高学生学习数学的质量,也能帮助学生打下良好的学习基础,所以教师在教学时应注重预习。一、预习设计要注意可操作性预习活动的要求是否清晰、