践行“少教多学”,做学生的良师益友被引量：1

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摘要＂少教多学＂属于全国教育科学＂十二五＂规划教育部规划课题研究所倡导的教学理念。我认真研读了＂少教多学＂的学习材料,在语文教学实践中实现＂以教师为主体的多教＂向＂以学生为主体的多学＂转型,激发学生的学习兴趣,强化学生的自学能力,现已初见成效。一、＂少教多学＂是一种教学思想,不是固化的教学模式＂少教多学＂借鉴新加坡教育改革成功经验,

作者许会斌

机构地区陕西省洋县教师进修学校

出处《陕西教育（教学）》 2017年第5期66-66,共1页

关键词新加坡教育学习过程教育工作者语文教学实践自学能力自主学习全国教育科学生生互动深层思考自学习惯

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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