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示范演绎精彩
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摘要
在劳动与技术课的教学中,示范操作既能迅速刺激学生的视觉神经,引起学生动手的欲望,又能树立教师的榜样形象,使学生"爱屋及乌",对劳动与技术学科产生浓厚的兴趣。1.多方式示范课堂上的示范应该是多方式的,既要有教师示范,也要有学生示范,还要有师生示范的结合。
作者
张春梅
机构地区
北京市房山区琉璃河中心校
出处
《北京教育(普教版)》
2017年第5期90-90,共1页
Beijing Education
关键词
示范操作
学生示范
演绎
教师示范
榜样形象
技术学科
技术课
劳动
分类号
G623.9 [文化科学—教育学]
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北京教育(普教版)
2017年 第5期
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