高中语文“微课”的研究被引量：6

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摘要微时代的到来,为"微课"教育提供了良好契机。"微课"属于"课"的范畴,以凝练、丰富、收效高赢得了教育工作者的青睐。一堂优质的语文"微课"离不开教师精准的选题和精良的设计制作,与此同时,高中语文的特殊性也对语文教师的教学观念、专业技能和"微课"技术提出了新的要求。

作者叶鹏

机构地区荣成市第三中学

出处《现代中小学教育》 2017年第5期33-35,共3页 Modern Primary and Secondary Education

关键词微课自主学习微课设计教学效果

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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