对话课拓展环节中的问题分析及解决策略

拓展环节是对话课的重要组成部分，是对话课中语言运用的直接反映．也是检测学生是否掌握对话、能否灵活运用对话的重要手段。目前对话教学拓展环节中出现了拓展形式过于花哨、拓展情景脱离实际和拓展话题缺少层次等问题，对此教师应创设合理情景，着眼支架搭建和挖掘共鸣话题，以提高课堂实效，促进学生的思维发展，培养学生的语言运用能力。