中职数学课堂“逃客”现象分析及应对策略

数学，是中职教育阶段的一门主要文化基础课。却并没有得到中职学生的普遍重视．尤其是数学课堂上出现了不少“逃客”，影响了教学的正常开展。结合自身教学经验。笔者认为，数学教师应着力从营造宽松的学习环境、开展趣味教学、加强考勤和评价这三个方面努力，打破中职数学课堂教学的困境。