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“微课”,让教学焕发出生命活力
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摘要
"微课"在当下教学中渐渐"热"起来了,与此相关,"微课"带动了教学"微视频""微设计""微角度""微主题""微内容""微作业"等的产生。"微"是微课的显性特征。在教学中,如何恰到好处地运用"微课","微课"如何与课堂教学完美融合,进而展现本体的魅力,这些都需要我们展开深入的研究。本文仅就"微课"的特点及巧妙运用谈些看法。
作者
祝燕飞
机构地区
江苏南通市经济技术开发区实验小学
出处
《小学语文教学(园地)》
2017年第5期12-13,共2页
关键词
显性特征
苏教版
上课方式
五年级
主要学习方式
讨论交流
黄果树瀑布
直观化
有机整合
《江雪》
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学语文教学(园地)
2017年 第5期
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