提升学生习作能力的实践与思考

习作要＂有自己的真情实感＂,是课标对小学习作教学的要求。真情实感从哪里来？笔者以为,源于对文本秘妙的潜心揣摩,源于对生活细节的用心捕捉,源于对活动情境的精心创设。以下,笔者就如何引领学生提升习作的能力、感受习作的快乐谈一些自己的实践和思考。