“溴水褪色”的观念建构教学设计研究

核心素养明确了“育什么人”。基于这一目标，以“溴水褪色”教学为例，展示“站在观念建构的角度”设计教学，通过设置驱动性问题链、设计探究性实验等教学方法，使学生能深刻理解、掌握化学知识，并能在学习过程中对化学知识进行反思、概括，从而提升化学学习能力，形成化学基本观念。