范例中介:培训农村初中化学教师的新措施

针对现阶段农村薄弱初中生源不断萎缩，化学教师成为业务上的“孤独者”，无法进行有效集体备课，造成“同伴互助缺失”这一新问题，通过实践，提出了解决这个问题的新措施。由教科研部门组织区域内一线化学名师，依据农村薄弱学校普遍学情，按课时编写一套“化学教学共案”，对基本教学流程进行规范与示范，并对师生课堂活动提出科学合理的要求，让区域内学校教师都能站在一个高位“平台”上，鼓励教师对“共案”进行再加工、再提升，最终形成自己个性化的“个案”。