改进实验设计,优代实验效果——关于高中物理“曲线运动”实验的3点做法

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摘要现行高中物理教材中,有少数演示实验设计理论性偏强,实际实验时缺少可操作性,实验效果不明显,致使有少数教师以口头讲解代替本应演示或学生自己动手的实验,导致学生的观察、探究和归纳等方面的能力不断被弱化.笔者通过探究发现,我们完全可以利用身边现有的实验器材,对一些实验进行重新设计,改进后的实验不仅效果好,还节省资源,激发学生学习兴趣,提高课堂效率,

作者许华先

机构地区江苏省盱眙中学

出处《高中数理化》 2017年第8期26-27,共2页

关键词高中物理曲线运动口头讲解条形磁铁强磁铁斜槽物理现象切线方向速度方向细绳

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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2017年第8期

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