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积分计算的教学设计 被引量:1

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摘要 本文坚持“以应用为目的,以必需、够用为度”的原则,从目前高职学生的实际基础和实际需要出发,在内容的取舍和阐述方法上做了大胆的探索.
作者 杨林 赵绚
出处 《数学学习与研究》 2017年第9期5-5,共1页
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