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概率论与数理统计生动性教学案例研究

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摘要针对数学基础较差文科类学生，选择合适生动的案例，激发学生学习兴趣与热情，以使其更好地理解概率论与数理统计中抽象的概念和复杂的公式，从而完成学以致用的教学过程．

作者杨建芳

机构地区杭州电子科技大学理学院

出处《数学学习与研究》 2017年第9期27-27,共1页

基金 2015年杭州电子科技大学高等教育研究资助项目(YB201541)

关键词概率论与数理统计生动性案例教学分析

分类号 G642 [文化科学—高等教育学] O21-4 [理学—概率论与数理统计]

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参考文献1

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二级参考文献3

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数学学习与研究

2017年第9期

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