期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

高中数学课程改革中学生参与观念研究被引量：1

下载PDF

导出

摘要改革开放以后，我国越来越重视学生的学习问题，提倡开放式的教学模式．作为课堂教育的主体，只有让学生参与到教学研究过程，才能真正提高教学效率．下文我们就针对如何对高中数学课程展开改革，提升学生在其中的参与度．

作者曹均

机构地区江苏省南通市通州湾三余中学

出处《数学学习与研究》 2017年第9期36-36,共1页

关键词高中数学课堂参与度观念

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献4

1张颖.高中数学课堂有效性策略的研究[J].中国校外教育（中旬）,2017,0(11):137-137. 被引量：5
2陈利忠.论结合教学案例探析高中数学概念教学[J].数学学习与研究,2018,0(2):46-46. 被引量：1
3郭理旺.关于提高高中数学课堂教学有效性的探讨[J].名师在线,2019(12):28-29. 被引量：2
4李明玥.浅析新课标下建设高中数学高效课堂的途径[J].数学学习与研究,2019(7):89-89. 被引量：4

引证文献1

1李功天.在高中数学课堂教学活动中提高学生参与度[J].广西教育,2019,0(42):109-110.

1费洪玉.初一道德与法治开放式教学的运用[J].新课程,2017,0(8):187-187. 被引量：2
2邱瑜,崔永耀,侯丽娜,徐璐,朱亮,李娟.以研究为基础的教学模式在基础医学教育中的应用[J].中国继续医学教育,2017,9(11):38-40. 被引量：5

数学学习与研究

2017年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部