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基于数形结合思想的高中数学教学方法研究

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摘要数形结合思想是数学问题分析和处理的重要思想方法，贯穿高中数学教学的全过程，对学生的数学学习、思维拓展和应试能力都有至关重要的提升作用．因此，教学中，应该将数形结合思想渗透到教学活动的各环节，使其发挥作用．

作者周莉

机构地区广东省汕头市潮阳区潮阳实验学校

出处《数学学习与研究》 2017年第9期44-44,共1页

关键词高中数学数形结合教学方法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2017年第9期

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