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精心设计课堂结尾促进数学教学发展

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摘要 “虎头”“豹尾”一直以来是语文教师在写作教学中较为信赖的话题，但是今天我们将“虎头”“豹尾”引入小学数学课堂教学中，让其成为数学课堂上的点睛之笔．

作者刘娜

机构地区江苏省邳州市陈楼镇中心小学

出处《数学学习与研究》 2017年第9期73-73,共1页

关键词课堂结尾虎头蛇尾首尾呼应

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2017年第9期

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