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新课程背景下的高中数学有效课堂教学模式探究
被引量:
1
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摘要
本文针对新课程背景下高中数学教学有效性方面存在的问题进行了简单分析,提出了实现有效课堂教学模式的建议方法,以供参考.
作者
王存强
机构地区
甘肃省庆阳市镇原中学
出处
《数学学习与研究》
2017年第9期101-101,共1页
关键词
新课程
高中数学
有效课堂
建议方法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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