摘要
一、说教材
（一）教材的地位和作用“幂函数”选自《普通高中课程标准实验教科书》（人民教育出版社课程教材研究所，中学数学课程教材研究开发中心编著）A版必修1第2章第3节．是在学生系统学习了函数概念与函数性质，有了指数函数和对数函数的学习经历之后，用类比的方法进行研究，渗透数形结合、分类讨论等数学思想，进一步培养学生的归纳、类比、概括等能力．通过本节课的学习，学生将建立幂函数这一函数模型，并能用系统的眼光看待以前学习过的函数，是对学生研究函数的方法和能力的综合提升，也为后面学习三角函数等基本初等函数奠定坚实的基础．
