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反思典型课例,透视教学实际——浅谈农村初中数学课堂教学的有效性被引量：1

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摘要通过分析反思有代表性的典型课例，透视初中数学课堂教学常常在内容选择、活动设计、学法指导等诸方面，发现其并未充分以学生现有的认知水平和经验为基础而进行，不能很好地面对全体学生组织教学，从而影响了课堂教学的有效性．

作者张晓东

机构地区甘肃成县城关中学

出处《数学学习与研究》 2017年第9期119-120,共2页

关键词典型课例教学实际有效性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2017年第9期

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