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高中数学教师知识结构的特征探讨

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摘要高中数学教师的知识结构成分不仅包含了数学知识和教育知识，还包括了心理学知识和其他学科的综合知识，这四种知识成分对教学质量影响力度最大的是数学知识，其次是教育学知识和心理学知识，最后是其他学科知识．

作者范燕娟付长龙

机构地区双阳

出处《数学学习与研究》 2017年第9期157-157,共1页

关键词教师知识结构数学教学特征专业发展

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2017年第9期

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