生成性教学:生成之域

关于生成性教学，需要从教学观的视野加以分析和考察，全面理解和把握其生成目标、生成内容和生成资源等“生成之域”问题。生成性教学的根本目的在于促进人的素质生成与发展，既突出学生的素质生成，也注重教师的自我发展。生成性教学在追求实现预设内生成的同时，也注重预设外的生成。加强教材文本资源和课堂动态资源的开发与利用，是充分发挥教学资源生成性价值的两个重要路径。