摘要
现代学徒制是将传统学徒制与现代教育相结合的人才培养模式,是现代高职教育发展的另一种探索路径。文章以动漫专业的插漫设计工作室为例,分析了在现有工作室制培养模式下探索现代学徒制的必要性与可行性,并从人才培养目标定位、联合招生招工方式、项目化课程体系开发、校企"双导师"团队建设、体制机制建设等方面,阐述了实施现代学徒制的具体举措。
出处
《包装世界》
2017年第3期70-71,共2页
Packaging World
基金
浙江省2015年度高等教育教学改革项目<基于小班化教学的动漫设计专业工作室制人才培养模式改革实践>研究成果。课题编号:jg2015295