版画实践教学探究——以吉林艺术学院版画系为例

文章以吉林艺术学院版画系近两年的实践教学为例,梳理了版画实践教学的过程,探究了造型能力(版画语言转换能力)、版画技术在版画实践教学中的基础作用,及想象力、创造力在版画创作中的重要地位。同时,作者对版画实践教学中的课程设置、版画版种的学习过程中博与专的关系、版画技法教学与版画创作教学的关系进行了改革,以期提升学生版画创作的艺术与学术品质。