趣味识字教学策略在小学语文教学中的应用探讨

在小学语文教学工作中，怎样通过趣味识字的方法提高小学生的认字能力，加快学生识字的效率，更多地去认识汉字，一直是小学教师较为关注的问题。趣味识字，具有其自身独特的方法，对语文教学有一定的帮助，本文旨在对趣味识字教学如何应用于小学语文教学的策略做出分析。