小学语文阅读教学现状与应对

本文基于小学语文阅读教学重要性，剖析了当前语文阅读课堂学生主体地位弱化、教材文本意识不强、课堂互动不充分、阅读路径单一等问题，提出应对措施，凸显学生主体，调整师生角色；立足教材栽体，紧扣文本合理拓展延伸；推动多元互动，激活阅读课堂气氛；开辟第二课堂，拓展阅读课堂空间等。