摘要
为了解当前农村思想品德课堂现状,笔者对我县三所办学规模较大、较有代表性的农村初中1200余名学生进行调查,反映最为突出的问题是学科课程理论抽象、照本宣科、一味说教、枯燥乏味、生硬僵化、死气沉沉。这一调查结果引发了我长时间的思考。如何让高度浓缩的思想品德理论变得鲜活而成为学生成长中的精神大餐呢？我想起一位德国学者的精辟比喻：将15克盐放在你面前,无论如何你都难以下咽,但将15克盐溶入一碗美味可口的汤中,你在享用佳肴时,15克盐也就全部吸收了。
基金
2014年安徽省教育科学规划课题“构建农村初中高质量轻负担思想品德课堂的实践与研究”(项目编号:JG14354)研究成果
