“汉武帝巩固大一统王朝”一课教学设计与实施

基于课程标准聚焦历史课程特性，彰显历史学科独特的育人功能及其在完成立德树人根本任务中的优势，同时贴近学生实际，遵循历史学习规律，激发学生的学习潜能和个性化发展需求，应为当下初中历史教育教学的基本价值追求。为此，南京市教研室教研员王兵老师依托江苏省中小学教学研究第十期课题（“基于2011版课标的初中历史史料教学的策略研究”）成立了项目组，以南京三中文昌初级中学为主要基地，进行了为期三年的研究、实践、反思与再实践，力求实现初中历史教学的价值追求。本刊从该课题研究成果中选登的这组文章，涉及“汉武帝巩固大一统王朝”“大变革的时代”“南京大屠杀死难者国家公祭读本”“人类迈入‘电气时代’”“俄国日本历史转折”等课例，体现了课题组“以学定教，教学教育有机融合”“学评融合，学习教学相得益彰”“以研优教，教学教研交相辉映”等思路、对策与成果，希望能对广大同仁有启发和借鉴之用。