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以“‘基本不等式,几何解释”为例浅谈学生探究性学习被引量：2

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摘要探究性学习决不是优等生的专利，更不是学困生的拦路虎，而是面向全体学生的学习方式.

作者王伟

机构地区安徽省阜阳第一中学

出处《中学数学教学参考》 2017年第5期29-32,共4页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

关键词探究性学习基本不等式几何解释学生学习方式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考

2017年第5期

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