小问题 大思考——从一次课堂意外生成谈起

为了巩固和强化学生对三角形内切圆性质的理解，在九年级上学期期末复习中，笔者引用了苏科版教材九年级上册第74页习题第11题，这本是一道基础题，在批改学生作业的过程中，笔者发现全班32位学生中依然有8位没有算出正确答案，这很让笔者费解。在作业讲评过程中，笔者讲解了此题，然而学生的一个意外生成促使笔者对该问题展开了深入思考和研究，现将其整理成文，以飨读者。