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从形式模仿到本质迁移——以一道中考阅读理解题为例
被引量:
1
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摘要
1试题呈现阅读下列材料:解答“已知x-y=2,且x〉1,y〈0,试确定x+y的取值范围”有如下解法:解:因为x=y=2,所以x=y+2。又因为x〉1,所以y+2〉1,所以y〉-1。又因为y〈0,所以-1〈y〈0。①同理得1〈x〈2。
作者
姚高文
机构地区
广东省珠海市第五中学
出处
《中学数学教学参考(中旬)》
2017年第5期32-34,共3页
Maths Teaching in Middle schools
关键词
阅读理解题
中考
迁移
本质
模仿
取值范围
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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