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多元学习之内涵及特征
被引量：
7
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摘要
多元学习是根据"以人为本"的教育理念和加德纳的多元智能理论,并以学生的学为出发点而建构的学习方式。其内涵主要体现在"一个中心,两个需要、三个发展、四个维度、五个整合"几个方面。它具有自然性、主体性、选择性和整合性等特征。
作者
王富英
吴立宝
朱远平
黄诚
机构地区
四川省成都市龙泉驿区教育科学研究院
天津师范大学教师教育学院
出处
《教学与管理（理论版）》
北大核心
2017年第5期4-6,共3页
Journal of Teaching and Management
基金
全国教育科学"十二五"规划课题"区域推进多元学习构建高效课堂的研究"(FHB110106)的研究成果
关键词
多元学习
内涵
特征
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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