朱熹德育思想的当代价值——基于小学德育过程变革的审视

朱熹的德育思想集中反映在他的著作《小学》中。《小学》重视知行合一,遵循儿童品德发展的规律,注重运用各种隐性德育资源对幼儿实行道德教育,具有很强的实践性与实效性。反观当今小学德育,僵化的"宣教式"的德育模式,忽视了学生的主体性和道德实践活动,未能遵循学生品德发展的规律,这些现状导致小学德育低效。我们要借鉴经典,做到古为今用。《小学》给我们诸多启示:在小学德育过程中,我们应循序渐进,尊重学生的主体性,晓之以理,动之以情,立足于生活对学生进行道德教育。