义务教育师资协同配置均衡发展研究

当前我国社会城市化进程加剧了城乡二元化结构,严重影响我国义务教育均衡发展。教师结构不合理、教师待遇差距大、教师交流等问题都成为义务教育均衡发展亟待破解的难题。本文在协同论的指导下结合组织行为相关原理,提出构建师资协同配置机制的初步设想,以期借助目前互联网信息发展潮流融入到具体的实践中,尝试设计出运行模式。