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SOLO分类评价理论在高中化学探究性实验教学中的应用
被引量：
8
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摘要
高中化学课程标准强调培养学生的创新精神和实践能力,因此,高中化学课程中安排了"科学探究"模块。本文参考课程标准,以实验"探究盐溶液的酸碱性及其原因"为例,探讨了SOLO分类评价理论在高中化学探究性实验教学中的应用。
作者
李健
陈丽萍
机构地区
内蒙古师范大学化学与环境科学学院
出处
《教学与管理（理论版）》
北大核心
2017年第5期110-112,共3页
Journal of Teaching and Management
关键词
课程标准
探究性实验
SOLO分类评价理论
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
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