摘要
捷克的基础教育课程框架类似于我国的课程标准。本文对捷克基础教育阶段初中的历史课程框架内容及特点作出介绍,并指出捷克的历史课程框架明确提出培养学生的历史意识是历史课程的主要和首要目标,强调学生学习方法的学习,尊重不同国家、地区、种族之间的文化和差异,这些值得中国学习和借鉴。
出处
《教学与管理(理论版)》
北大核心
2017年第5期122-124,共3页
Journal of Teaching and Management
基金
教育部人文社会科学研究青年基金项目"中学历史教科书价值取向研究"(15YJC880131)
四川师范大学校级重点课题"中学历史教材资源的开发与利用研究"(15ZD007)的阶段性成果