影响学生数学学习负担的隐性因素分析与思考

一般而言,谈起学生的数学学习的负担问题,我们自然地会把负担轻重与否归因到数学作业量的多少上来。不可否认,作业量的多少是学生数学学习负担轻重的一个显性因素,但是我们往往忽视了影响学生学习负担更为隐性的一些因素。笔者结合课堂案例来谈谈对这些隐性因素的分析与思考,与同行商榷。