摘要
基于问题的启发式教学是将问题学习与启发式教学二者有机结合起来的一种新型教学模式,它既强调问题的解决,也强调分析的过程。文章以"管理学原理"本科教学为例,分析了基于问题的启发式教学的内涵、模式建构及其应用要点,并结合"管理学原理"教学实践中的应用效果,提出了相应的改进策略。基于问题的启发式教学能有效激发本科生的自主学习与探索能力,有助于培养学生解决实际问题的创造性思维和科学思维。
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2017年第6期15-17,共3页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
西北农林科技大学教学改革研究项目"农林高校人文社科专业本科生‘新生研讨课’建设研究"(JY1503043)
