模因论视域下的日语教学研究

文章主要阐述了模因论对日语教学中的影响与应用策略,并以一所民办本科院校日语专业的新生为例。通过为期半年的教学实验发现,采用模因论指导下的模仿式教学法比常规教学法对于提高学生的成绩和学习兴趣、激发学生开口说日语、更好地掌握日本民俗文化具有积极作用。