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创作性思维在消化系统疾病PBL教学模式中的应用
被引量：
2
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摘要
探讨教师的创作性思维结合PBL教学模式在消化系统疾病教学中的应用。消化系统疾病内容多且繁杂,通过引入PBL教学模式,同时结合任课教师的创作性思维,能使学生充分理解并掌握这部分内容,逐渐形成举一反三的思维模式并培养科学合理的学习方法。
作者
赵刚
贾淼
赵红莉
鲁晓岚
郭晓燕
王进海
董蕾
机构地区
西安交通大学第二附属医院
出处
《卫生职业教育》
2017年第10期61-62,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
关键词
PBL教学模式
消化系统疾病
创作性思维
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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