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形成性评价在外科学教学中运用的价值探讨
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摘要
纵观我国高职教育,对学生的评价一直采取的是终结性评价方式,而教学效果往往不够理想,与当前人才培养模式也不吻合。通过对形成性评价在高职外科学教学中运用的研究,深入探讨高职外科学教学中形成性评价的实施价值和意义,从而发挥形成性评价在高职医学教育中应有的作用。
作者
周毕军
机构地区
南阳医学高等专科学校
出处
《卫生职业教育》
2017年第10期65-66,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
2014年河南省医学教育教学改革与研究项目(WJLX2014137)
关键词
形成性评价
高职教育
外科学
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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